Dr. Ahmad Ta`rifin, M.A., dalam paparannya menekankan pentingnya pendekatan Lesson Study sebagai bagian integral dari PPL. “Lesson Study bukan sekadar metode, melainkan filosofi kolaboratif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Melalui PPL berbasis Lesson Study, mahasiswa diajak untuk tidak hanya mengajar, tetapi juga melakukan observasi, refleksi, dan perbaikan berkelanjutan bersama rekan sejawat dan guru pamong,” ujarnya.

Beliau juga menyatakan bahwa kegiatan pembekalan ini merupakan langkah strategis Prodi Pendidikan Agama Islam dalam menjawab tantangan pendidikan era modern. “Kami ingin calon pendidik tidak hanya terampil mengajar, tetapi juga mampu menjadi agen inovasi di sekolah. Lesson Study akan melatih mereka untuk peka terhadap kebutuhan siswa dan kreatif dalam merancang pembelajaran,” tambah Dr. Ahmad Ta`rifin, M.A.

Kegiatan pembekalan dibagi menjadi dua sesi utama: pemaparan konseptual Lesson Study dan simulasi praktik penyusunan rencana pembelajaran kolaboratif. Mahasiswa diajak untuk menganalisis studi kasus, merancang skenario pembelajaran inklusif, serta berdiskusi tentang teknik observasi dan refleksi efektif.

Antusiasme peserta terlihat dari partisipasi aktif selama sesi tanya jawab. Salah satu perwakilan mahasiswa, Siti Nurhaliza, menyatakan, “Pembekalan ini membuka wawasan kami tentang pentingnya kerja tim dalam meningkatkan kualitas mengajar. Kami merasa lebih siap untuk terjun ke lapangan dengan pendekatan yang lebih terstruktur.”

Sebagai bentuk komitmen Prodi Pendidikan Agama Islam dalam mencetak pendidik berkualitas, kegiatan serupa akan terus dilaksanakan secara berkala, termasuk pendampingan pasca-PPL. “Kami akan memantau perkembangan mahasiswa selama PPL dan menjalin sinergi dengan sekolah mitra untuk memastikan implementasi Lesson Study berjalan optimal,” tegas Dr. Ahmad Ta`rifin, M.A.